DISEÑA Y CREA TU PROPIA ETIQUETA DE TU PRODUCTO QUÍMICO NUEVO Y ORIGINAL

 Qué debe tener la etiqueta y cómo hacerla

Enlace para descargar la imagen: https://drive.google.com/file/d/1FBKCYhZb0naxAlI9SWmnfuRKd2jbiNP-/view?usp=drive_link

CELEBRANDO EL DÍA INTERNACIONAL DE LA CULTURA CIENTÍFICA CON VÍDEOS DIVULGATIVOS.

 

INTRODUCCIÓN

• El 28 de septiembre fue elegido en referencia al aniversario del inicio de las transmisiones de la serie Cosmos de Carl Sagan, uno de los programas de divulgación científica más emblemáticos .

• El objetivo del Día Internacional de la Cultura Científica es visibilizar la importancia de la cultura científica en nuestra sociedad y celebrar los espacios que permiten hacer de la ciencia parte de la vida de las personas .

• Se busca reforzar una cultura ciudadana vinculada con la ciencia, capacitar a todos para tomar decisiones informadas, combatir la desinformación y afrontar retos globales actuales (pandemia, cambio climático, desarrollo sostenible, etc.).

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Propuesta de actividad: un vídeo de 90 segundos

1. Objetivo general

Estimular la reflexión y expresión personal del alumnado sobre la relevancia de la cultura científica, así como fomentar la apreciación y aprovechamiento de la ciencia en lo cotidiano.

2. Tarea del alumnado

Grabar un breve vídeo (aprox. 90 segundos) en el que contesten de forma directa a estas dos preguntas:

1. ¿Por qué es importante la cultura científica?

2. ¿Qué haces en tu vida para disfrutar de la ciencia y aprovecharla?

Trabajo en grupos mínimo de 1 y máximo de 3.

Plazo de presentación hasta el día 21 de Septiembre.

Algunos ejemplos:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLO4g6_-7NQyoQ46AWBPd3wXDnTdVOuVRa

Para más información:

https://dicc.somedicyt.org.mx/

https://www.somedicyt.org.mx/dia-internacional-de-la-cultura-cientifica

TAREA RESUMEN DE CONFERENCIA DE MARINA GRACIA SOBRE LA KOMBOCHA Y LA CERVEZA DE JEGINBRE

 Hay que realizar una entrada en vuestro blog consistente en un resumen de la conferencia impartida por Marina Gracia sobre la kombocha y la cerveza de jengibre.

Aquí está el enlace para descargar su presentación:

https://drive.google.com/file/d/1q45nSTiRLy1Np7zjczmwx2OWrKR4WXXy/view?usp=sharing

EXPERIMENTO PARA EL CONCURSO EXPERIMAT 2026

NOTA IMPORTANTE EN NUESTRO CASO LA FECHA LÍMITE ES EL 5 DE MAYO.

🎬 ¡Participa en el Concurso EXPERIMAT 2026!

¿Te apasiona la ciencia y la creatividad? ¡Esta es tu oportunidad!

Si estás cursando 2º de Bachillerato en la asignatura de Investigación y Desarrollo Científico, tenemos una noticia emocionante: ¡puedes participar en el Concurso EXPERIMAT 2026!

📋 ¿En qué consiste?

Se trata de un concurso de vídeos científicos organizado por MATERLAND donde deberás crear un trabajo audiovisual sobre un experimento o invento relacionado con los materiales (sus propiedades o aplicaciones).

👥 ¿Cómo participar?

Forma un equipo de máximo 3 estudiantes + 1 profesor/a

Cada equipo presentará un único vídeo

Si eres menor de edad, necesitarás autorización de tus padres o tutores

🎥 Características del vídeo

Requisito

Especificación

Duración

Máximo 3 minutos

Formato

Horizontal (16:9)

Resolución

1920x1080 px

Tamaño

Máximo 100 MB

Códec vídeo

H264

Códec audio

AAC

Formatos

MP4, MOV, MPEG, AVI o WMV

Importante:

Debes incluir las carátulas oficiales al principio y al final (descargables desde la web)

Si usas música o sonidos, deben ser de libre uso

El trabajo debe ser 100% original

Fechas clave

Inscripción y entrega: Hasta el 5 de mayo de 2026

🏆 Categorías y Premios

Tú participarías en la Categoría M (Bachillerato y Ciclo Medio de FP)

🎯 ¿Qué valorará el jurado?

✅ Claridad en la exposición y uso adecuado del lenguaje científico

✅ Calidad formal del vídeo: sonido, imágenes, iluminación y edición

✅ Creatividad y originalidad del experimento o las aplicaciones de los materiales

💡 Ideas para tu proyecto

Algunas sugerencias sobre materiales:

🧪 Materiales sostenibles y biodegradables

🔋 Nuevos materiales para energías renovables

🏗️ Materiales de construcción innovadores

👕 Textiles inteligentes

📱 Nanomateriales y sus aplicaciones

♻️ Reciclaje y economía circular

📌 Aspectos legales importantes

Los menores deben entregar el formulario de autorización firmado por padres/tutores

Al participar, aceptas que SOCIEMAT y MATERLAND puedan usar tu trabajo con fines docentes, divulgativos o en redes sociales (siempre citando la autoría)

Prohibida la explotación comercial de los trabajos

 

EXPERIMENTO PARA INNOVACIENCIA 2026. FERIA DE LA CIENCIA DEL IES AZUER.

🔬 INNOVACIENCIA 2026 – Feria de la Ciencia del IES Azuer

El alumnado de 2º de Bachillerato, dentro de la materia de Investigación y Desarrollo Científico, se encuentra inmerso en la preparación de uno de los eventos más esperados del curso: INNOVACIENCIA 2026, la feria científica del IES Azuer.

🧪 Un reto científico con impacto

El objetivo de esta actividad es que los estudiantes diseñen, desarrollen y presenten un experimento científico original, capaz de despertar la curiosidad del resto del alumnado del centro. Para ello, cada propuesta deberá:

• Plantear un contexto atractivo e innovador, que conecte con la vida cotidiana o con fenómenos sorprendentes.
• Explicar de forma clara su fundamento científico, demostrando comprensión teórica.
• Ser lo suficientemente visual e interactiva como para captar la atención durante su exposición en el patio, en horario de recreo.

La feria se celebrará el próximo 29 de abril, momento en el que los proyectos verán la luz ante toda la comunidad educativa.

🎤 Exposiciones previas en el aula

Antes de la gran cita, los alumnos deberán presentar sus experimentos en clase durante la semana del 20 al 23 de abril, con el objetivo de ensayar su comunicación científica, mejorar sus propuestas y recibir retroalimentación.

A continuación, se detalla el calendario de exposiciones, asignado de forma aleatoria:

📅 Lunes, 20 de abril

• Martínez Cabeza, Marco
• Fernández-Camuñas Acevedo, Nuria
• Bernabé Calzado, Miguel
• Sánchez-Migallón Lorente, Paula
• Molina Rodríguez, Javier
• López Calderón, Pablo

📅 Martes, 21 de abril

• Fanega Maeso, Aurora
• García Chacón, Naiala
• Donate Camacho, María del Mar
• Herrero Fernández, Nicolás
• Martínez Mayorga, Alba
• Fernández Luengo Sánchez de Pablo, Eva

📅 Miércoles, 22 de abril

• Serrano Morales, Sofía
• Guerrero Nieto-Márquez, Javier
• Antequera Díaz, Zaira
• Calero Núñez, María
• Sánchez Sánchez Lugarnuevo, Juan Manuel
• Alcaide Quevedo, Alba

📅 Jueves, 23 de abril

• Arranz Campos, Samantha
• de la Torre Nieto Márquez, Pablo
• Martínez Fernández-Luengo, Joel
• Pérez Sburatura, Iraida
• Martín Gaitero Casado, Irene
• Fernández Pacheco Rodríguez de la Paz, Juan Antonio

🚀 Ciencia para compartir

INNOVACIENCIA no es solo una exposición, sino una oportunidad para que el alumnado se convierta en divulgador científico, acercando la ciencia de forma dinámica, comprensible y motivadora.

Animamos a todos los estudiantes del centro a participar como espectadores activos, hacer preguntas, experimentar y dejarse sorprender por el talento científico de sus compañeros.

¡Nos vemos el 29 de abril en el patio del IES Azuer!

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IES Azuer Investigación y Desarrollo Científico

Convocatoria 2026

Feria de la Ciencia
Innovaciencia 2026

2.º Bachillerato · Materia: Investigación y Desarrollo Científico
Presenta tu experimento y muestra tu talento científico al mundo.

29 de abril de 2026 · IES Azuer

Individual o grupos de hasta 3 personas

Este año, el IES Azuer celebra una nueva edición de su feria científica Innovaciencia. Como alumnado de 2.º de Bachillerato de la materia Investigación y Desarrollo Científico, vuestra participación es una parte fundamental y evaluable de la asignatura. ¡Es vuestro momento de brillar!

Información general

¿En qué consiste la actividad?

Cada alumno o grupo deberá diseñar, preparar y exponer un experimento científico original ante el resto de la comunidad educativa. La feria tendrá lugar en las instalaciones del IES Azuer el próximo 29 de abril de 2026 y contará con la presencia de profesorado, alumnado y familias.

📅

Fecha de celebración

29 de abril de 2026

🏫

Lugar

IES Azuer

👥

Modalidad

Individual o grupos (máx. 3 personas)

🔬

Materia

Investigación y Desarrollo Científico

Lo que hay que hacer

Requisitos de participación

Cada participante o grupo deberá entregar y exponer los siguientes elementos:

• 1 Propuesta escrita del experimento — Descripción del fenómeno o problema científico que se investiga, hipótesis planteada y metodología prevista.
• 2 Informe de investigación — Desarrollo completo del trabajo: marco teórico, materiales, procedimiento, resultados obtenidos y conclusiones.
• 3 Exposición oral en la feria — Presentación del experimento ante el público asistente el día 29 de abril, con demostración práctica si es posible.
• 4 Soporte visual — Póster científico, presentación digital (diapositivas) o maqueta que apoye la explicación durante la exposición.

Importante: El experimento debe ser original y reproducible. No se aceptarán trabajos copiados de internet ni repeticiones de años anteriores. Se valorará especialmente la creatividad, el rigor científico y la capacidad de comunicar los resultados de forma clara.

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Calendario

Fechas clave a recordar

Hasta el 11 de abril

Entrega de la propuesta de experimento

Comunicad al profesor el tema elegido y la composición del grupo (si trabajáis en equipo).

Del 14 al 25 de abril

Fase de desarrollo y preparación

Realizad el experimento, recopilad datos y preparad el informe y el soporte visual.

25 de abril

Entrega del informe escrito

Subid el documento final a través de la plataforma del centro o entregadlo en papel al profesor.

29 de abril — Día de la feria

Exposición en Innovaciencia 2026

Montad vuestro stand, exponed el experimento y defended vuestro trabajo ante el jurado y el público.

Evaluación

¿Cómo se evaluará el trabajo?

La calificación final se distribuye entre los siguientes apartados:

Criterio	Descripción	Peso
Rigor científico	Hipótesis bien planteada, metodología adecuada y análisis correcto de resultados.	30%
Informe escrito	Estructura, claridad, ortografía, profundidad teórica y calidad de las conclusiones.	25%
Exposición oral	Claridad expositiva, dominio del tema, capacidad de respuesta a preguntas y tiempo ajustado.	25%
Soporte visual	Calidad del póster o presentación: organización, legibilidad y apoyo a la exposición.	10%
Creatividad e innovación	Originalidad del tema elegido y enfoque novedoso del problema.	10%

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Consejos

Claves para un buen experimento

💡

Elige un tema que te apasione

La motivación se nota. Un experimento sobre algo que te interese de verdad siempre resulta más convincente y original.

📐

Planifica antes de actuar

Define bien tu hipótesis y variables antes de empezar. Una buena planificación evita sorpresas de última hora.

📊

Registra todos los datos

Anota cada medición y observación durante el experimento. Los datos son la base de tus conclusiones.

🗣️

Practica la exposición

Ensaya en voz alta varias veces antes del día. Controlar el tiempo y el nerviosismo marca la diferencia.

🤝

Reparte el trabajo en grupo

Si trabajáis en equipo, asignad roles claros: investigación, redacción, presentación. Todos deben saber explicarlo todo.

✅

Revisa antes de entregar

Lee el informe con calma, corrige la ortografía y comprueba que las conclusiones responden a tu hipótesis inicial.

¿Tienes dudas? Consulta con tu profesor en las horas de clase o en las tutorías. Recuerda que el objetivo de Innovaciencia es aprender haciendo ciencia de verdad. ¡Todo el equipo del IES Azuer os anima a participar con entusiasmo!

IES Azuer · Materia: Investigación y Desarrollo Científico · 2.º Bachillerato · Curso 2025-2026

Presentación de artículos científicos – Muy Interesante: Curiosidades científicas

Actividad: Presentación de artículos científicos – Muy Interesante: Curiosidades científicas

Materia: Investigación y Desarrollo Científico
Tipo de trabajo: Individual
Duración de la exposición: 5 minutos

Descripción de la actividad

En esta actividad cada alumno o alumna seleccionará uno de los artículos de la revista Muy Interesante: Curiosidades científicas. A partir de ese artículo deberá analizar la información, sintetizar las ideas principales y realizar una breve presentación oral de 5 minutos para compartir con el resto de la clase.

Enlace para descargar la revista: 

https://drive.google.com/file/d/1SpnlR-XD8iX4GKH8omtSpS8sEHZ8pNBu/view?usp=sharing

El objetivo es desarrollar habilidades de comunicación científica, aprender a interpretar textos de divulgación científica y explicar conceptos científicos de forma clara y comprensible.

Selección de artículos

• Hay 26 artículos disponibles y 26 alumnos.
• Cada estudiante debe elegir un artículo diferente.
• No se pueden repetir artículos.
• La elección se realizará por orden de petición.

Una vez seleccionado el artículo, el alumno o alumna será responsable de preparar su presentación.

Contenido de la presentación

La exposición  sería conveniente que incluyera:

1. Título del artículo y tema principal.
2. Explicación del fenómeno o descubrimiento científico.
3. Ideas principales del artículo.
4. Conceptos científicos relevantes.
5. Curiosidades o datos interesantes.
6. Conclusión o reflexión personal sobre el tema.

Se recomienda utilizar apoyo visual (diapositivas, imágenes, esquemas o infografías), pero la explicación debe ser clara, comprensible y bien estructurada.

Objetivos de aprendizaje

• Comprender información científica de divulgación.
• Desarrollar la capacidad de síntesis.
• Mejorar la comunicación oral en contextos científicos.
• Fomentar la escucha activa y la evaluación crítica entre compañeros.

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Rúbrica de evaluación

La actividad tendrá dos tipos de evaluación:

• Evaluación del profesor
• Evaluación de los compañeros

La calificación final se obtendrá combinando ambas.

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1. Rúbrica de evaluación individual (profesor)

Criterio	Excelente (4)	Bien (3)	Suficiente (2)	Insuficiente (1)
Comprensión del artículo	Explica perfectamente el contenido y demuestra comprensión profunda	Explica correctamente las ideas principales	Comprensión parcial del contenido	No demuestra comprensión del artículo
Claridad de la explicación	Explicación muy clara, ordenada y fácil de entender	Explicación clara con pequeños fallos	Explicación algo confusa	Explicación difícil de entender
Organización de la presentación	Muy bien estructurada (introducción, desarrollo y conclusión)	Estructura correcta	Estructura poco clara	Desorganizada
Uso de apoyo visual	Apoyo visual claro, atractivo y bien utilizado	Apoyo visual adecuado	Apoyo visual poco trabajado	No utiliza apoyo visual o es irrelevante
Expresión oral	Habla con seguridad, buena dicción y contacto visual	Expresión adecuada	Lectura excesiva o poca seguridad	Lee todo o no se entiende bien

Puntuación máxima: 20 puntos

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2. Rúbrica de evaluación colectiva (compañeros)

Cada alumno evaluará a sus compañeros considerando los siguientes aspectos:

Criterio	4	3	2	1
Interés del tema	Muy interesante	Interesante	Poco interesante	Nada interesante
Claridad de la explicación	Muy clara	Clara	Algo confusa	Muy confusa
Capacidad de captar la atención	Mantiene el interés todo el tiempo	Interés moderado	Poco interés	No capta la atención
Aprendizaje obtenido	He aprendido bastante	He aprendido algo	He aprendido poco	No he aprendido

Puntuación máxima: 16 puntos

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Recomendaciones para la presentación

• Practicar la exposición para ajustarse a los 5 minutos.
• Utilizar imágenes o ejemplos para explicar mejor las ideas.
• Evitar leer directamente el artículo.
• Hablar con claridad y seguridad.

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✔ Objetivo final: convertir un artículo de divulgación científica en una explicación clara, breve y comprensible para toda la clase.

Fecha límite para terminar la presentación y comenzar la presentación que será por azar. El próximo lunes 16 de marzo. 

Día de las exposiciones:

16/03/2026

• Sánchez-Migallón Lorente, Paula

• de la Torre Nieto Márquez, Pablo

• Alcaide Quevedo, Alba

• Fanega Maeso, Aurora

• Martínez Fernández-Luengo, Joel

• Fernández Pacheco Rodríguez de la Paz, Juan Antonio

17/03/2026

• Pérez Sburatura, Iraida

• García Chacón, Naiala

• Martínez Cabeza, Marco

• Arranz Campos, Samantha

• Herrero Fernández, Nicolás

• Antequera Díaz, Zaira

18/03/2026

• Martín Gaitero Casado, Irene

• Molina Rodríguez, Javier

• Serrano Morales, Sofía

• Fernández-Camuñas Acevedo, Nuria

• Calero Núñez, María

• Rebollo Pozo, Naiara

19/03/2026

• Martínez Mayorga, Alba

• López Calderón, Pablo

• Guerrero Nieto-Márquez, Javier

• Bernabé Calzado, Miguel

• Sánchez Sánchez Lugarnuevo, Juan Manuel

• Donate Camacho, María del Mar

Temas que ya están elegidos

Javier Molina: El misterio del tiempo y los relojes cuánticos.

María del Mar Donate: La ciencia de los fuegos artificiales.

Paula Sánchez: De Darwin y las enfermedades raras.

Juan Antonio Fernández-Pacheco: Avances tecnológicos de la misión Apolo

Juan Manuel Sánchez: ¿Por qué las aves consiguen volar?

Alba Alcaide: Auroras polares qué belleza

Joel Martínez: A la caza del monopolo magnético

Marco Martínez: A qué huele el Universo

Sofía Serrano: El albinismo y la genética.

María Calero: Las bebidas energéticas en el punto de mira.

Alba Martínez: La ciencia de la sonrisa.

Pablo Torres: Insecto a pedir de boca

Pablo López: La química de la mayonesa.

Naiara Rebollo: Tamaños imposibles.

Samatha Arranz: Hablar alguna vez con tu Pangea

Zaira Antequera:  Cajal y la fotografía.

Nuria Fernández: Caminar sobre las aguas

Iraida Pérez: Los rascacielos y la mutación genética

Nicolás Herrero: Un túnel al centro de la Tierra

Naila Garcia: Embarazo en Standbye

Aurora Fanegas: Los insólitos habitantes de las nubes.

Javier Guerrero: Ráfagas de misterio.

Miguel Bernabé: Galileo y el atomismo.

Irene Martín: ¿Hay eclipses solares en otros planetas?

Tareas y trabajos que debe contener el blog en la segunda evaluación

 Tareas y trabajos de 2º evaluación que debe contener el blog con las siguientes entradas:

1º. La presentación de los cuadros trasladados y el texto de cuadros con ciencia. (Goya caprichos)

2º. El experimento explicado para la feria de la Ciencia del IES Azuer. (Grabar vídeo) https://www.youtube.com/@ScienceonStageEurope

3º. El experimento explicado para hacerlo sobre materiales. (Grabar vídeo)

4º. La presentación sobre las superbacterias.

5º. Póster sobre Tetrahymena en la estratosfera.

6º. Resumen charla sobre nanotecnología y el efecto loto y pétalo del agua en las hojas.

7º. Subir las entradas de las etiquetas de exposición y catálogo de las aves y vinos.

8º. Voluntario, la recogida de muestras de suelo. Indicar el lugar de recogida y explicar sencillamente el proceso seguido. Intentar subir alguna foto.