MitoCorto – Desmontando mitos científicos en 2 minutos

 Objetivo:

Desarrollar una competencia crítica y comunicativa mediante la creación de un microvídeo (1–2 minutos) que refute un mito científico común, utilizando evidencia rigurosa y un lenguaje divulgativo accesible.

Instrucciones:

1. Elección del mito:
• Selecciona un único mito científico del libro 100 mitos de la ciencia de Daniel Closa (o,  de otra fuente fiable).
• Ejemplos: “Los humanos usamos solo el 10 % del cerebro”, “Es posible cocer un huevo con dos teléfonos móviles”, “Los antibióticos curan la gripe”.
2. Estructura del vídeo (recomendada):
• Introducción (15–20 s): Presenta el mito de forma llamativa (¿te lo han dicho alguna vez? ¿por qué suena creíble?).
• Explicación científica (40–60 s): Refútalo con datos, experimentos, fuentes o principios científicos. Cita al menos una fuente confiable (libro, artículo, página institucional…).
• Conclusión (15–20 s): Resumen claro y mensaje final sobre la importancia del pensamiento crítico y la alfabetización científica.
3. Formato y recursos:
• Puedes usar una presentación animada (Canva, PowerPoint + exportación a vídeo) o grabarte tú mismo (opcional).
• Subtítulos obligatorios (mejora accesibilidad y refuerza el mensaje).
• Incluye al menos una imagen, gráfico o esquema explicativo.
• Duración: entre 60 y 120 segundos (¡ajusta el ritmo del habla/mensajes por pantalla!).
4. Entrega:
• Subir el vídeo a una plataforma (Google Drive, YouTube no listado, etc.) y enviar el enlace mediante formulario asignado antes del marte 2 de diciembre.
• Adjuntar una ficha técnica breve (en documento de texto o como nota del envío) con:
• Mito elegido y página del libro (si aplica).
• Fuentes consultadas (mínimo 2: una primaria como el libro de Closa, otra secundaria como artículo científico, web institucional, etc.).
• Nombre del autor

Criterios de evaluación:

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Rúbrica
Precisión científica y calidad de las fuentes	30 %
Claridad, estructura y coherencia del mensaje	25 %
Creatividad y calidad técnica (subtítulos, diseño, ritmo)	20 %
Duración adecuada y cumplimiento de plazos	15 %
Trabajo en equipo y ficha técnica completa	10 %

💡 Bonus opcional (para quienes quieran profundizar):

Incluye al final una propuesta de experimento sencillo en el aula o en casa que ilustre la evidencia que desmiente el mito (ej.: usar un electroencefalograma simulado para demostrar actividad cerebral generalizada).

Importante pero solo temporal: 

Aquí, se puede descargar el libro de "100 mitos de la Ciencia"

Enlace de descarga: https://drive.google.com/file/d/1R0N1SH2KKtd8BlJXlTg818Ou_6PwRxjC/view?usp=sharing